2018年全国高等学校英语专业四级统考（TEM-4）考试成绩日前公布，我院2016级英语专业、商务英语专业学生在此次考试中取得了优异成绩。本次共有111名同学参加考试，一次性通过率为95.5%，超过全国通过率近50个百分点，其中优良率达到55.69%。

本次成绩是我院大力推进“第一课堂和第二课堂一体化”人才培养模式取得的阶段性成果。学院坚持“以生为本”，始终遵循“以教育教学质量为生命线”的工作理念；坚持教学的中心地位，始终把提高教学质量作为首要任务来抓；着力提升专业建设水平，注重课程的内涵建设，推动课堂革命，实现课堂教学改革新突破，从知识课堂向能力课堂转变，从封闭课堂向开放课堂转变，从终结性评价向形成性评价转变。大力倡导“大课堂”的育人理念和模式，将学生的全部教育活动置于“大课堂”的考量视野之中，突出第一、第二课堂的有机结合，扎实推进全人育人。

我院于2016年9月启动课程评价改革，实行第一、第二课堂联动机制，以混合式学习理论为指导，以课程教学为核心，以网络教学平台为辅助，通过“教师课堂指导——学生课外拓展练习——第二课堂考评落实”的方式，积极探索技能课程评价方式改革，重构形成性教学评价体系。英语系和商务英语系为落实第一课堂和第二课堂融合，着力打造“四个一体化”，即语音训练与综合英语一体化，诵读与综英一体化，课外阅读与英语阅读一体化，自主听力与英语视听一体化。学院为推进第一、第二课堂联动机制，斥资为英语专业和商务英语专业各年级各班购置分层原版外文读物，并从两个系部抽调骨干教师组建教学团队，建立诵读文库、阅读和听力在线自测资源库，供学生进行分层分级学习自测，有效监控第二课堂活动。近两年来，我院联合现代教育技术中心、经济与管理实验中心共开展26场第二课堂在线测试，积极尝试改变以往忽视第二课堂有效考评和监控的现象，为学校和社会培养具有竞争力的优秀外语本科毕业生做出有益探索。

第一、第二课堂联动的开展有助于锻炼学生的思维和创新能力，大幅增加外语输入，夯实专业基础，提升学生的语言技能和人文素养。我院将继续深化第一、第二课堂联动机制，努力在推动学院教学发展和人才培养的道路上创造新的辉煌。