2016年3月22日下午，我院郝林晓博士在8108报告厅做了题为“英语教科书中学习活动的设计研究——基于跨文化交际视角”的精彩讲座。讲座开始前，黎昌抱院长做了本次系列活动的动员讲话，要求大家倾注教学，专研教学，共同提高教学质量和内涵。讲座由副院长李汉强主持，学院全体教职员工参加了本次教研专题活动。

郝林晓博士从知识观的流变与外语教育着手，向与会教师介绍了现代课程知识观的概念，进而分析课程知识本质研究的走向。她指出课程知识的本质呈现出由绝对走向相对，由抽象走向境域，由先天给定走向流动意义。这一变化表明，课程知识绝无永恒的、超时空的、确定的本质。之后，她结合自身博士论文的选题和撰写过程，分享了其博士论文的研究思路与框架、研究内容及研究启示。她指出，英语教科书跨文化交际主题学习活动可以促使英语教学过程中学习者语言本体知识、语言技能和跨文化交际能力的培养同步展开，这是英语教科书跨文化交际主题学习活动的主要价值与功能所在。

郝林晓博士广征博引，演讲深入浅出，让大家置身于学术的盛宴中领略到其魅力和风范。此次精彩讲座在热烈的掌声中圆满结束，大家都受益匪浅。在交流互动环节，李汉强副院长作了总结发言，他再次强调教师教学能力提升对教师职业发展的重要意义，鼓励全院教师进一步提高自身素质，切实转变教风，展现外院教师爱岗敬业、积极向上的精神风貌，促进学院教学工作蓬勃发展。