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近日，永利总站ylzz55教师周群收到了一封来自新疆大学科学技术学院全体师生的一封信。
信中写道：“周群老师以其高尚的人格、渊博的知识、敬业的态度演绎着浓浓的援疆情。周群老师还十分关心我校建设发展，积极为我校的改革发展出谋划策，带来了贵校先进的教育理念和教学方法，为推进我校英语专业建设发展做出了积极贡献。”
这封信缘起五年前，周群老师到新疆支教。
“2016年因为援疆支教变得光彩夺目，意义非凡”
2016年，已经55岁的周群，得知学校有支教名额，毅然决然选择新疆支教。作为学校支教队伍中唯一一位女教师，她笑言：“我想在职业生涯的最后一段时间，力所能及地在教师岗位上多做些事。”得到家人支持后，她踏上了新疆之行。
为了支持新疆的教育事业，周群在她支教的新疆大学科学技术学院阿克苏校区个人出资设立了“两江情-Lucia英语教学奖”，每年资助奖金3000元，资助期限为4年，用于奖励在英语教学中表现优秀的教师，激励英语教研组青年教师不断进步。“在我看来，鼓励老师比奖励学生更加重要。只有提升老师的教学热情、提升课堂质量，才能激发学生的学习热情，教育水平才能真正得到提高。”周群说。
支教期间，她凭借自己幽默的讲课方式和对学生的细致关怀，赢得了新疆同学的热情与喜爱，被他们称为“我们漂亮的女神姐姐”。在新疆的最后一课，学生们特意为她准备了惊喜party，为她跳舞、为她制作礼物、赠送纪念册。新疆的同学们在纪念册上写到：“你的和蔼、你那年轻的心，都在温暖鼓舞着我。你开朗的性格，让我们的英语课总是特别的活跃！”
周群十分注重对青年教师的“传帮带”工作，成立了“红柳”传帮带工作室，着力培养一支永远带不走的年轻教师。她主动融入青年教师的工作、学习、生活，与他们打成一片，对他们悉心指导，赢得了青年教师的信任和信赖，成为青年教师的好朋友、好帮手、好师长，潜移默化地影响着身边的每一位老师。同事得知她喜爱石榴，便为她取了新疆名字“阿娜尔古丽”，寓意是“美丽的石榴花姑娘”，以此来表达对她的敬重、祝福。
离开新疆后，她也始终牵挂着新疆的学生们、同事们。她会经常通过微信与他们联络，询问他们的现状，关心孩子们的成长。生日的当天，她收到了几份来自新疆阿克苏的礼物——不同风味的烤馕和吊干杏等她喜爱的新疆美食。周群直言，她早已深爱上这片土地。临行前，她在朋友圈写道：“这些天，我的心已经成两瓣，既归心似箭，又留恋这片我生活过并已深深爱上的土地！”
“学生对我的喜爱和认可，是我引以为傲的事”
教学几十年，周群被问到过最多的一句话就是：“周老师，你上课用的ppt怎么和我们的不一样？”
对于自己上课所用的教学材料，周群的态度十分坚决——她始终追求与众不同的教学方法。她认为大学的课堂应该是灵活的、生机勃勃的，教材过于死板，因此不肯用教材附带的教学材料，坚持按照自己的教学思路做每一单元的教学幻灯皮，并在课堂中加入即兴演讲、话题讨论等环节。她总是竭力使自己的课堂话题既密切连接课本内容，又贴近学生生活。
周群坦言，她担心自己会和学生产生代沟。但学生对她的教学方法、教学思维却是十分认可和喜爱。在她心中，课堂的趣味性是很重要的，学习应该是快乐的，而不是枯燥无味的；课堂的俄氛围应该是活力满满的，而不是死气沉沉。
周群坚信“教书和育人不可分割”。
她不仅在课堂上费尽心思提高学生对学习的兴趣，还十分注重学生的生活、学生的情绪。她会借助课堂讨论、小组演说和节目展示，运用年轻人关注的话题，集中学生的注意力，让学生积极表达自己的人生观、价值观。比如，先鼓励同学们上台用英语介绍自己心中的“理想恋人”，激起同学们的兴趣，引入课堂主题，组织课堂讨论，让大家交流恋爱观。她还通过用英语讲故事的形式，与学生分享自己的人生经历，在锻炼学生英语听力能力的同时，鼓励他们从中汲取生活经验，帮助他们树立正确的三观，以更洒脱、健康的心态面对大学生活。
周群对自己的职业信条，只有四个字，就是“一视同仁”。
她认为，做老师应该做到最基本的公平公正。她真诚地说：“我从来不因为某个学生英语成绩不好而忽视他、看轻他。在我心里，我的学生都是一样可爱的。我相信只要我能提起他们的学习兴趣，他们都会进步地很快。”她要求自己换位思考，多体会学生的情绪。也正是她对执业原则的坚持和对学生的关心体谅，使得她成为学生心中的知心朋友、知心老师。
学生们为了表达对她的喜爱，亲切地称呼她为“群姐”、“周妈妈”、“周周”，甚至直呼她为“老铁”。很多学生在毕业之际，亲自制作礼物，收集她的照片，制成纪念册，送给她，表达对她的感谢与喜爱。甚至有的学生毕业多年还不忘给她寄来她喜爱的零食、水果，邀请她一起外出游玩、品尝美食。她对此感到很幸福，也很骄傲，“能得到他们这样的认可和喜爱，能和他们有如此深厚的感情，是让我很骄傲的事。”
